Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Hulpverleners worden vaak opgeleid vanuit specifieke werkwijzen, eigen aan één beroep. Voor een bredere kijk op gezondheidsproblemen en een efficiënte communicatie is inzicht verwerven in de competenties, werkmethoden, bevoegdheden en beperkingen van de verschillende zorg- en hulpverleners noodzakelijk. Dit boek behandelt de verschillende aspecten die belangrijk zijn bij het samenwerken over beroepsgrenzen heen, waarbij de deskundigheden van verschillende gezondheidswerkers gecombineerd worden voor een betere gezondheidszorg.Na een bespreking van de specifieke competenties en bevoegdheden van hulp- en zorgverleners beschrijft de auteur de interdisciplinaire competenties die nodig zijn en de instrumenten die ingezet kunnen worden om de bepaling, planning en opvolging van interventies meer gecoördineerd en in onderlinge afstemming te laten gebeuren. Ten slotte brengt hij methoden en instrumenten aan om de kwaliteit van interdisciplinair samenwerken te meten.www.maklu.be

Multidisciplinaire samenwerking --- Gezondheidszorg --- Welzijnszorg --- Teamwerk --- Interprofessioneel samenwerken --- Interdisciplinair samenwerken --- Interprofessioneel samenwerken. --- Interdisciplinair samenwerken. --- communicatie in de hulpverlening --- welzijnswerk, methoden --- 361.2 --- 361.1 --- Beroepscategorieën en functies : Gezondheidsberoepen --- Catégories professionnelles et fonctions : Professions de la santé --- Zorg- en welzijnssector

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Overal in Europa staat het verhogen van de professionaliteit van de medewerkers die met jonge kinderen werken op de politieke agenda. In de meeste West-Europese landen maakt het zorgconcept, het louter vervangen van de moeder, plaats voor een kinderopvang die wordt ingebed in een bredere pedagogische sector. Daarin staan de sociale functie en het samen opvoeden met de ouders, centraal. Als gevolg van deze ontwikkelingen worden de beroepen voor de jongste kinderen in veel landen radicaal hervormd. Dit boek is het boeiende relaas van landen en mensen die op zoek gaan naar een democratische professionaliteit, waarin praktijkmedewerkers samen met andere betrokkenen een nieuwe invulling geven aan hun beroep. Aan de hand van videonarratieven op de bijhorende DVD wordt een beeld geschetst van hoe praktijkmedewerkers als ?actors of change' een nieuwe invulling hebben gegeven aan het beroep medewerker kinderopvang, van de jaren zeventig tot nu. Daaruit blijkt duidelijk dat het streven van Vlaamse praktijkmedewerkers naar een 'warme' professionaliteit geen geïsoleerd verschijnsel is. Overal in de geïndustrialiseerde landen werken onderzoekers, beleidsmensen en praktijkmedewerkers samen aan deze nieuwe invulling van ?professionaliteit? in de beroepen voor de jongste kinderen. Het is een aanhoudend pleidooi voor een ?warme? professional met een emotionele betrokkenheid ten aanzien van ouders en kinderen, die centraal staan in dit verhaal

Sociale agogiek --- Welzijnswerk en maatschappelijke dienstverlening. --- Kinderopvang. --- interculturaliteit --- Educational sciences --- professionaliteit --- kinderopvang --- diversiteit --- Social policy and particular groups --- France --- Denmark --- Belgium --- New Zealand --- Great Britain --- Europe --- Kinderopvang --- Professionalisering --- High school students --- Accompaniment --- Study and teaching --- 362.71 --- 664.3 Kinderopvang --- 322.4 --- Vlaanderen --- onderzoeken --- sociaal beleid --- Diversiteit --- Kinderdagverblijf --- Kinderdagverblijven --- Kinderopvang (kinderdagverblijf) --- 441 --- kinderopvang (crèche) --- kinderverzorgenden --- professionalisering --- kinderopvang - kinderkribben - zuigelingenzorg --- Contains audio-visual material --- Professionaliteit --- Peuters --- Kleuters --- Begeleid(st)ers kinderopvang --- Vergelijking --- Groot-Brittannië --- Frankrijk --- Denemarken --- Nieuw-Zeeland --- kinderopvang (crèche) --- sociaal-wetenschappelijk onderzoek --- Flanders --- Professionele houding --- Peuter --- Kleuter --- Kinderbegeleider --- Vergelijking (wiskunde) --- Cultuur --- Emigratie --- Vergelijking (onderscheid) --- Childcare --- Professionnalisation --- Professions --- Book

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Nederland loopt al jaren mee in de voorhoede van richtlijnontwikkeling. In de jaren negentig was er sprake van een snelle groei van richtlijnen en protocollen, met als gevolg dat er veel variatie tussen richtlijnen onderling over eenzelfde onderwerp aan te tonen was. Dit inzicht heeft ertoe geleid dat richtlijnmakers zich zijn gaan inspannen om samen te werken en uniformiteit na te streven in de wijze waarop richtlijnen totstandkomen en worden gepubliceerd. De methode van evidence–based richtlijnontwikkeling is hierbij de norm.Dit boek Evidence–based richtlijnontwikkeling, een leidraad voor de praktijk speelt in op drie behoeften bij zorgverleners: de behoefte aan houvast in de directe patiëntenzorg, de behoefte aan eenduidigheid en de behoefte aan houvast in onderhandelingen. Het boek is opgebouwd uit vijf delen. Het eerste deel bevat een aantal algemene hoofdstukken, gevolgd door deel twee waarin de voorbereidingsfase van richtlijnontwikkeling wordt uitgediept. Deel drie behandelt het ontwikkelen van een richtlijn en deel vier schenkt aandacht aan de implementatie en toepassing van de richtlijn. In deel vijf komt de evaluatie van richtlijnen aan de orde.Evidence–based richtlijnontwikkeling, een leidraad voor de praktijk is niet alleen bedoeld voor instanties en verenigingen die richtlijnen opstellen, maar ook voor degenen die praktisch of beleidsmatig werkzaam zijn in de gezondheidszorg en die aan richtlijnontwikkeling een belangrijke plaats toekennen in het kwaliteitsdenken

Evidence based medicine. --- Evidence based practice --- Geneeskunde --- Hulpverlening. --- Wetenschappelijk onderzoek. --- evidence-based nursing --- verpleegplannen --- richtlijnen (zorg) --- Hygiene. Public health. Protection --- gezondheidszorg --- beleid --- W 84 Health services. Quality of health care (General) --- 616.083.45 --- Evidence-based medicine --- Evidence-based nursing --- Kwaliteitsbewaking (audit) --- Verpleegplan --- evidence-based onderzoek (evidence-based medicine) --- verpleegprocedure (protocol) --- kwaliteitsbewaking (audit) --- patiëntenparticipatie --- wetenschappelijk onderzoek --- klinisch paden (zorgpad) --- patiëntenbegeleiding (patiëntenvoorlichting) --- 613 --- 61 --- (zie ook: klinisch paden) --- (zie ook: onderzoek) --- (zie ook: informed consent) --- Netherlands --- Evidence based onderzoek --- Clinical Medicine --- Guidelines as Topic --- Evidence-Based Practice --- Quality Assurance, Health Care --- Health Occupations --- Medicine --- Quality of Health Care --- Health Care Quality, Access, and Evaluation --- Disciplines and Occupations --- Health Services Administration --- Health Care --- Evidence-Based Medicine --- Practice Guidelines as Topic --- Best Practices --- Best Practice --- Clinical Decision Rules --- Clinical Protocols --- Medicine, Evidence-Based --- Evidence Based Medicine --- Medicine, Evidence Based --- Decision Support Techniques --- Evidence-Based Dentistry --- Evidence-Based Nursing --- Community-Based Distribution --- Contraceptive Distribution --- Delivery of Healthcare --- Dental Care Delivery --- Distribution, Non-Clinical --- Distribution, Nonclinical --- Distributional Activities --- Healthcare --- Healthcare Delivery --- Healthcare Systems --- Non-Clinical Distribution --- Nonclinical Distribution --- Delivery of Dental Care --- Health Care Delivery --- Health Care Systems --- Activities, Distributional --- Activity, Distributional --- Care, Health --- Community Based Distribution --- Community-Based Distributions --- Contraceptive Distributions --- Deliveries, Healthcare --- Delivery, Dental Care --- Delivery, Health Care --- Delivery, Healthcare --- Distribution, Community-Based --- Distribution, Contraceptive --- Distribution, Non Clinical --- Distributional Activity --- Distributions, Community-Based --- Distributions, Contraceptive --- Distributions, Non-Clinical --- Distributions, Nonclinical --- Health Care System --- Healthcare Deliveries --- Healthcare System --- Non Clinical Distribution --- Non-Clinical Distributions --- Nonclinical Distributions --- System, Health Care --- System, Healthcare --- Systems, Health Care --- Systems, Healthcare --- Administration, Health Services --- Health Services --- Healthcare Quality, Access, and Evaluation --- Pharmacy Audit --- Quality of Care --- Quality of Healthcare --- Audit, Pharmacy --- Care Quality --- Health Care Quality --- Healthcare Quality --- Pharmacy Audits --- Medical Specialities --- Medical Specialties --- Medical Specialty --- Specialities, Medical --- Specialties, Medical --- Specialty, Medical --- Medical Speciality --- Speciality, Medical --- Health Workforce --- Health Professions --- Health Occupation --- Health Profession --- Profession, Health --- Professions, Health --- Occupations --- Health Care Quality Assessment --- Health Care Quality Assurance --- Healthcare Quality Assessment --- Healthcare Quality Assurance --- Quality Assessment, Healthcare --- Quality Assurance, Healthcare --- Quality Assessment, Health Care --- Assessment, Healthcare Quality --- Assessments, Healthcare Quality --- Assurance, Healthcare Quality --- Assurances, Healthcare Quality --- Healthcare Quality Assessments --- Healthcare Quality Assurances --- Quality Assessments, Healthcare --- Quality Assurances, Healthcare --- Evidence Based Health Care Management --- Evidence Based Healthcare Management --- Evidence Based Management, Health Care --- Evidence Based Management, Healthcare --- Evidence-Based Healthcare --- Evidence-Based Health Care --- Evidence Based Health Care --- Evidence Based Healthcare --- Evidence Based Practice --- Evidence-Based Health Cares --- Evidence-Based Healthcares --- Health Care, Evidence-Based --- Health Cares, Evidence-Based --- Healthcare, Evidence-Based --- Healthcares, Evidence-Based --- Guidelines as Topics --- Medicine, Clinical --- organization & administration --- Clinical Guidelines as Topic --- patiëntenparticipatie --- patiëntenbegeleiding (patiëntenvoorlichting) --- Evidence Gaps